Web Analytics Made Easy - Statcounter

معاون هماهنگ کننده سپاه انصارالحسین(ع) استان همدان، گفت: اولین مرحله از اعزام‌ها مربوط به دانش‌آموزان دختر و پسر است که از فردا با برگزاری یک آیین آغاز می‌شود و ۲ هزار دانش‌آموز در چند مرحله به مناطق عملیاتی جنوب کشور اعزام می‌شوند. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، سرهنگ پاسدار کامران کریمی ظهر امروز در  نشست با خبرنگاران ضمن تبریک چهل و چهارمین سال تاسیس  بسیج  و تبریک روز پرستار، عنوان کرد: برخی نهاد ارزشی همچون بسیج باعث می شوند که راهیان نور شکل بگیرد که بتوانند جریانات باطل را به فراموشی بسپارند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه از داستان‌های تاریخی مانند هابیل و قابیل می‌توان متوجه شد که همواره دو جریان حق و باطل وجود داشته است، بیان کرد: در طول تاریخ همواره افرادی وجود داشتند که مردم به سمت حق یا باطل دعوت می‌کردند.

معاون هماهنگ کننده سپاه انصارالحسین(ع) استان همدان گفت: دشمن دنبال تحریف دفاع مقدس است، چرا که نمی‌خواهد جوانان با فرهنگ جهاد و شهادت آشنا شود و این فرهنگ نسل به نسل منتقل شود.

کریمی با بیان اینکه شکل‌گیری دو جریان حق و باطل و نور و تاریکی باعث راه‌اندازی طرح‌هایی همچون راهیان نور به منظور کنار زدن ظلمت شد، عنوان کرد: در این راستا افرادی با حضور در مناطق عملیاتی غرب و جنوب کشور با روحیه ایثار و شهادت طلبی ایثارگران، رزمندگان و شهدای دفاع مقدس آشنا شوند.

وی با بیان اینکه اولین مرحله از اعزام‌ها مربوط به دانش‌آموزان دختر و پسر است که از فردا با برگزاری یک آیین آغاز می‌شود و 2 هزار دانش‌آموز در چند مرحله به مناطق عملیاتی جنوب کشور اعزام می‌شوند، تصریح کرد: دانش‌آموزان در یادمان‌های شهدا و مناطق عملیاتی والفجر 8، کربلای 4 و شلمچه حضور یافته و با روایتگری راویان دفاع مقدس، قشر نوجوان جامعه از نزدیک با جانفشانی و رشادت های رزمندگان آشنا می شوند.

معاون هماهنگ کننده سپاه انصارالحسین(ع) استان همدان با بیان اینکه 14 هزار نفر دیگر از زائران مناطق عملیاتی جنوب کشور را سایر اقشار بسیج تشکیل می دهند و سهم هر یک از اقشار نیز مشخص شده است،یادآور شد: با تدبیر رهبری معظم انقلاب، در کنار راهیان نور و بازدید از مناطق جنگ زده، طرح راهیان پیشرفت نیز در دستور کار قرار گرفت.

کریمی بیان کرد:امام راحل حکومت خود را بر سه پایه و محور استقلال، آزادی و جمهوری اسلامی بنا نهاد اما دشمنان وقتی دیدند امام به آنها باج نمی دهد و احتمال می رود دیگر کشورها با تبعیت از این ملت برای خارج شدن از یوغ استکبار دست به قیام بزنند، اقدام به ایجاد دسیسه و فتنه در کشورمان کردند.

وی با بیان اینکه فتنه دشمنان نظام اسلامی با جنگ افروزی آغاز شد و با گذشت زمان و بی تاثیر شدن فتنه ها، دشمن دست به توطئه های جدیدی با عنوان جنگ ترکیبی دست زد،خاطر نشان کرد:اهرم دشمن در این جنگ ترکیبی دروغ پردازی و شایعه پراکنی با بهره‌گیری از فضای مجازی و هدف قرار دادن جوانان دهه دوم انقلاب به بعد است و در این جنگ می خواهند جلاد را جای شهید جا بزنند.

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: مناطق عملیاتی دانش آموزان راهیان نور جنوب کشور

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۱۱۱۲۸۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آغاز فرآیند جهش تحصیلی دانش آموزان کردستانی از ۱۵ اردیبهشت

ایسنا/کردستان جهش تحصیلی فرآیندی است که باید همه جانبه به آن نگریسته شود و خانواده‌ها علاوه بر هوش و استعداد فرزندان خود، باید توانایی‌های فردی، اجتماعی و روحیات آنان را هم در نظر بگیرند و با آگاهی کامل تصمیم‌گیری کنند.

در همین راستا رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان امروز چهارشنبه ۱۲ اردیبهشت در گفت و گو با خبرنگاران گفت: دانش‌آموزان دوره ابتدایی متقاضی شرکت در ارزیابی جهش تحصیلی از ۱۵ اردیبهشت تا پایان خرداد جاری برای ثبت نام اقدام کنند.

طالب محمدی اظهار کرد: ارزیابی دانش آموزان متقاضی جهش از پایه‌های دوم به چهارم، سوم به پنجم و چهارم به ششم و جهش برای بار دوم با رعایت شرایط و مشروط به رای کمیسیون (منطقه) و سایر مقررات مربوط است.

وی افزود: جهش از پایه اول به سوم و جهش برای بار دوم مشروط به اخذ رای کمیسیون (منطقه/استان) و ثبت شماره و تاریخ آن در سامانه سیدا است.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ادامه داد: مدارس ابتدایی دارای داوطلب جهش تحصیلی پس از دریافت درخواست کتبی ولی دانش آموز(با سطح پیشرفت خیلی خوب)، بررسی در شورای مدرسه و در صورت نیاز، تایید کمیسیون خاص در سامانه سیدا نسبت به ثبت مجوز اقدام می‌کنند.

محمدی اضافه کرد: مدیران مدارس در مرحله بعد با ورود به پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش(my.medu.ir) نسبت به تایید صحت اطلاعات دانش آموزاقدام کرده، سپس اولیا با ورود به سامانه فوق نسبت به تکمیل مراحل ثبت نام، پرداخت و رزرو نوبت اقدام می‌کنند.

وی ادامه داد: دانش آموزانی که موفق به گذراندن ارزیابی هوش شدند در آزمون تحصیلی پایه مورد نظر شرکت می کنند واگر در همه دروس نمره قبولی را کسب کنند، یک پایه تحصیلی را گذرانده و به پایه بالاتر می روند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: ارزیابی هوشی و روانی متقاضیان جهش تحصیلی صرفا با مقیاس اعلام شده توسط سازمان آموزش و پرورش استثنایی انجام می شود و با توجه به هوشمند بودن سیستم، نتیجه ارزیابی از طریق سامانه اعلام می شود.

وی تاکید کرد: در این برنامه به دانش‌آموزان اجازه داده می شود با رعایت اصل مساوات در آموزش و با توجه به استعداد خود برنامه‌های درسی و آموزشی را با سرعت بیشتر از معمول در سنین پایین‌تر طی کنند.

محمدی در ادامه با اشاره به آمار شرکت کنندگان در آزمون جهش تحصیلی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ گفت: ۱۸۹ دانش آموز متقاضی جهش، در آزمون تست هوش شرکت کردند که ۵۹ نفر صلاحیت شرکت در آزمون ارتقای پایه را کسب و ۱۳۰ دانش آموز نیز حد نصاب لازم را کسب نکردند.

انتهای پیام

دیگر خبرها

  • آغاز فرآیند جهش تحصیلی دانش آموزان کردستانی از فردا
  • آغاز جشنواره ملی خلاقیت‌های علمی - پژوهشی لکوکاپ ایران
  • آغاز به کار طرح مدرسه هنر در کاشان
  • مسابقات قرآن دانش‌آموزان شیراز آغاز شد
  • معلم عشایری که پدرانه مشق علم و ادب می‌کند
  • آغاز فرآیند جهش تحصیلی دانش آموزان کردستانی از ۱۵ اردیبهشت
  • آغاز بارش‌های پراکنده در زنجان از فردا
  • اعزام سه هزار نفر از بسیجیان لرستانی به اردوی راهیان نور غرب کشور
  • اردو‌های تابستانی دانش‌آموزان یمنی 
  • روایتی از معلمی در مناطق محروم؛ از زندگی در کانکس تا حسرت نیاموخته‌ها